为响应李克强总理在十二届全国人大会议中提出的“互联网+”行动计划，在共青团中央与中国电信集团的战略合作框架下，湖南工程学院学子组成相关实践团队，从暑期对实践活动核心思维的解读，到乡镇“互联网+教育”事业普及情况的认知了解，再到湘潭市城镇的走访调研，2017年暑假，湖南工程学院大学生带着满腔热情与认真态度，切实调研了解了湘潭市目前“互联网+教育”在城镇学校的施行现状，并为“互联网+”行动计划奉献力量。

团队成员于湘潭县一中教学楼前

（一）深入解析“互联网+教育”行动计划重要性及可行性

湖南省湘潭市是著名的湖湘文化重要发祥地、中国红色文化的摇篮。作为湖南省科教实力第二位城市，湘潭教育在历史传统、基础教育方面有良好的基础。

在“互联网+”行动计划全面推行的大背景下，湘潭市各乡镇学校在“互联网+教育”的推行方面已有不错成果。

8月22日，暑期实践活动行动之前，团队成员于湖南工程学院三教会议室召开了行动策划会议，就团队成员的最终确定、实践活动地点的选取、实践方案的细节工作、相关活动资料的收集及“互联网+教育”实践活动相关案例的深入解析等工作做了长时间讨论商榷。最终敲定在湘潭市范围内选取“互联网+教育”湘潭县一中及湘潭县云湖桥镇烟山中学作为此次实践活动的切入口，从而在湘潭市周边城镇展开调研。团队计划通过深入调研，了解当地学生对“互联网+教育”概念的理解、对现有“互联网+教育”成果的反馈，透析“互联网+”行动计划在推行过程中的阻力点，总结调研结果，为“互联网+教育”下乡镇献计献策。

（二）认真学习电信“互联网+教育”的业务知识和推行成果

要基本建成“人人皆学，处处能学，时时可学”的三大重要目标，正确的手段尤为重要。8月26日，为储备更多相关专业性知识，团队邀请了电信集团游震宇于会议室给团队成员进行活动指导。游震宇以电信集团如今在全国范围内较为推广的产品为例对我国“互联网+教育”现今大热的几种模式进行了详细讲解。

经进一步了解，团队认真总结了学习成果，即在信息化时代大背景下，要深入推行“互联网+”行动计划，应在全面提升教育信息化基础支撑能力做诸多努力，目前较为常见的形式基本为：录播云服务、信息化基础设备的普及及家校一体化产品的推广普及。

（三）细致了解“互联网+教育”在学校的推行情况

8月26日，基于因地制宜的原则，在对湘潭县一中“互联网+教育”使用情况调研实践前，团队成员首先抵达了湘潭县电信公司，与湘潭县电信校园中心主任柳佳鹏进行了对接，细致了解校园信息化、“互联网+教育”推广普及相关工作的情况。

柳佳鹏对县一中信息化进程作了详细解答，从校园一卡通的推广、家校信息的互动交流、互联网平台平安点到和手机app充值查询这四方面，深入细化地讲解了县一中的网络信息化成果，让团队成员对县一中的情况有大致了解。同时，在交流过程中，团队成员了解到“互联网+教育”下城镇工作在推行中仍有来自于校领导、教师、学生及家长等方面的诸多阻力。

（四）走进县一中，切实感受“互联网+教育”普及情况

综合考虑到中学开学时间、团队出发便利性等诸多原因，8月31日，团队抵达湘潭县一中展开实践活动。团队成员对县一中现有的“互联网+教育”成果进行了了解和实地观察，有如下几点收获，首先，学校信网络息化基础设施建设较为完善，多媒体普及程度很高；其次，学生校园生活在拨打家属电话、食堂消费和宿舍水电消费方面通用一卡通；许多智能教育产品已初步普及到该校学生的生活学习中。

成员通过调查问卷了解到，80%以上学生喜欢并习惯通过网络获取教育信息；90%以上的学生觉得互联网教育模式是未来主流；大部分学生认为互联网教育的优势在于灵活方便、易于管理及资源共享等方面；学生普遍使用过互联网教育的相关产品。

“互联网+教育”是未来教育的一大发展趋势，参与“互联网+教育”下城镇实践活动是湖南工程学院大学生关心互联网教育、助力互联网普及的第一步。在接下来的实践活动中，湖工学子将继续怀揣满腔热情，细致务实落实实践计划，继续助力教育事业改革及“互联网+教育”进城镇的全面推广。