近日，邵阳市绥宁县铁杉林村村委会活动室里，孩子们围坐在课桌前，跟随湖南工程学院电气与信息工程学院“电亮铁杉，赓续红脉”暑期“三下乡”社会实践团成员一起学习安全知识、聆听红色故事、了解家乡生态、动手制作科学作品。

当天，实践团结合乡村儿童成长特点，开展防溺水安全教育、红色文化宣讲、生态环保科普和吸尘器科学制作四项公益课堂活动，让孩子们在互动体验中学习知识、增长见识，度过一个充实而有意义的暑期时光。

防溺水安全课堂：唱响安全儿歌 筑牢暑期防护屏障

暑期到来，防溺水安全成为乡村儿童安全教育的重要内容。结合铁杉林村周边水域情况，实践队员开展防溺水专题课堂。课堂围绕防溺水“六不准”、危险水域辨识、落水自救和科学施救等内容展开。实践队员结合真实案例，提醒孩子们不要私自到河流、水塘等危险区域游玩，遇到突发情况要及时寻求帮助。

为了让安全知识更容易记忆，实践队员将防溺水内容融入儿歌教学，带领孩子们边唱边记。朗朗上口的歌词帮助孩子们加深对安全知识的理解。课堂最后，孩子们参与防溺水主题短视频拍摄，把学到的安全知识通过镜头表达出来。

实践团成员邓哲妤、吴怀昂在村委会活动室开展防溺水专题授课

红色文化课堂：聆听革命故事，厚植少年家国情怀

铁杉林村有着丰富的红色文化资源。为让红色记忆走近乡村少年，实践队员开展爱国主义主题教育课堂，通过故事讲述、红歌学习和手工制作，引导孩子们了解革命历史。

课堂上，实践队员讲述“半条被子”、飞夺泸定桥、湘江战役等红色故事。从长征路上的艰难跋涉，到革命先辈舍生忘死的坚定信念，一个个历史片段让孩子们安静聆听。“以前只是在书本上看到这些故事，今天听学长学姐讲，感觉更加具体了。”课堂互动中，孩子们分享自己的感受。随后，实践队员带领孩子们学唱《我和我的祖国》。一句句歌词、一段段旋律，让爱国情感随着歌声传递。

在手工制作环节，孩子们利用准备好的材料制作木质红军人偶和“红色精神火炬”。从拼装零件到完成装饰，孩子们将自己对红色故事的理解融入作品之中。

实践团成员指导小朋友制作红色主题手工作品

生态环保课堂：手绘绿色家乡 共护铁杉生态之美

生态环保课堂上，实践队员结合铁杉林村当地资源，向孩子们介绍铁杉的生长环境、生态价值以及保护意义。通过图片展示和互动问答，孩子们了解到，身边的山林不仅是家乡美景，也是维持生态平衡的重要组成部分。“以后我要少用一次性用品，不乱扔垃圾。”课堂交流中，孩子们分享自己的环保想法。

随后开展的“画出心中的铁杉林”主题绘画活动，让课堂从知识学习延伸到创意表达。孩子们拿起画笔，将自己眼中的家乡画在纸上。有的画出了云雾中的山林，有的画出了飞鸟和小动物，还有孩子写下“保护森林，人人有责”。一幅幅稚嫩的作品，记录着孩子们对家乡自然环境的理解和热爱。

小朋友展示“保护森林”主题绘画

科学实践课堂：拼装简易吸尘器 点燃少年探索热情

课堂开始，实践队员从孩子们熟悉的生活用品入手，提出问题，引导大家思考。围绕吸尘器的工作原理，队员结合实物模型，向孩子们讲解空气流动、气压变化、电机运转等基础知识。

面对平时接触较少的电气原理，孩子们没有感到陌生。看到模型运行时，不少孩子主动举手提问：“里面的小风扇为什么会转？”“电池连接后为什么会产生吸力？”在完成基础讲解后，课堂进入动手制作环节。孩子们拿起塑料瓶、微型电机、电池盒、风扇叶和滤网等材料，在实践队员指导下组装属于自己的简易吸尘器。

安装电机、连接线路、调整风扇位置……看似简单的制作过程，需要耐心和细致。面对部分装置无法正常运行的问题，实践队员没有直接帮助完成，而是带着孩子们检查线路连接、寻找问题原因。当自制装置成功吸入纸屑时，孩子们举起作品互相展示，脸上露出兴奋的笑容。一次简单的科学实验，让孩子们感受到科技就在身边。

实践团成员为孩子们科普吸尘器科学原理

从生命安全到价值引领，从生态认知到科学实践，四堂公益课内容不同，却共同回应了乡村少年儿童的成长需求：防溺水教育守住暑期安全底线，红色教育厚植家国情怀，生态课堂引导孩子们认识和保护家乡山林，科学制作则激发探索兴趣、锻炼动手能力。实践团将知识讲授与互动体验相结合，让孩子们从“听一听”走向“想一想、做一做、讲一讲”，增强了公益课堂的参与度和实效性。

实践团成员与参与科普课堂的少年儿童合影

此次系列公益课堂也是湖南工程学院电气与信息工程学院发挥专业优势、服务基层教育的一次实践。青年学生在课程设计、现场讲解和一对一指导中，将专业知识与志愿服务相结合，把所学所长转化为服务乡村儿童成长的具体行动，也在深入基层的过程中进一步了解乡村教育需求、提升社会责任意识和实践能力。

链接：https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=14974697468564591815&item_id=

(审核：梁桥 涂璐 周洳帆)