近日，我校暑期“三下乡”大学生社会实践团来到了怀化市会同县铺坪村，围绕人居环境的设计与改善、留守儿童的教育关爱、资助政策宣传、创建“信息技术教育实践基地”以及传承红色基因等方面开展社会实践。“三下乡”志愿者们的到来，在铺坪村这个安静的村庄中刮起了一场“湖工风”。

迎着清晨的阳光，建筑工程学院实践团成员们扛着测绘仪，逐个对村内道路100多个点进行定点测量，并通过对小溪边缘的定点测量，探寻适合建桥的地方，绘制地形草图，以便后期的乡村规划建设。另一组成员则拨开灌木草丛，找到一处平整地，通过调整仪器，优化技术问题，完成了对酸菜加工厂的尺寸和高程的测量。“我们向当地村民了解了当地房屋建筑的久远历史，并结合当前农村现状的基本要求制定乡村规划，这让我们更加有底气，也更有动力将规划落到实处。”实践团成员表示。

队员们在村内进行定点测量

我校资助政策下乡行实践队在铺坪村开展了以“资助政策”为主题的大学生暑期社会实践活动。此次活动实践团队成员均是国家资助政策受益学生，大家冒着炎炎烈日徒步十余公里，挨家挨户地进行国家资助政策宣讲，采用形式多样的活动来宣传国家资助政策，真正实现政策入村、入户、入心。村民们深刻感受到国家对家庭经济困难学生的关爱，也更加坚定了当地孩子们的求学信心。通过走访宣讲，团队成员更加了解了中国的农村现状，对“不让一个学生因家庭经济困难而失学”这句庄严的承诺有了更深刻的认识。

队员们对村民进行国家资助政策宣讲

除此之外，队员们还在村部设置了义务电器维修服务点，免费为当地村民维修家电。另一组队员则为当地小学生带来了别开生面的物理实验课、英语课、美术课等课程，教学活动融入了“感党恩、听党话、跟党走”主题教育，是当代大学生在农村大地开展的一堂生动的思政课。

给村民修电风扇

有趣的物理小实验

生动的英语课

“你心目中的家乡是什么样的呀，它会有像棉花糖一样的白云吗？”在当地儿童的美育课程上，设计艺术学院实践团队员耐心引导孩子画出心中最美的家乡。孩子们天马行空的想象力和对色彩丰富的感知力，让实践团成员深受震撼。当一幅幅“我心中最美的家乡”画好之后，“老师们”拿出几张画作展示出来，让小朋友进行具体描绘。小朋友看着画面，憧憬地说：“我的家乡一定要有大片大片的花田，有很多漂亮的房子，里面有我最喜欢的叮当猫，还有，我希望可以和我爸爸妈妈都住在里面。”

小朋友们在认真绘画

“听我说，谢谢你，因为有你，温暖了四季……”，教室里传来了孩子们嘹亮的歌声。校学联实践团成员来到铺平村当地小学，通过提问、玩游戏、唱歌、送礼物等方式，和小朋友们打成了一片。随着欢快的旋律响起，小朋友们张开嘴巴，用稚嫩却有力的声音唱响歌曲，歌声表达了他们内心的感谢。

教小朋友做作业

布置长桌，装配电脑，传接电线、网线，打扫教室卫生……在另外一间教室里，计算机与通信学院实践团成员们正紧锣密鼓地设置“信息技术教育实践基地”。他们将围绕乡村振兴，以互联网和大数据等新一代信息技术，发挥科研育人、实践育人的重要作用。据了解，在现场实践活动完成返校之后，实践团成员还将通过线上的方式对孩子们进行教学，继续关注他们的学习与成长。

设置“信息技术教育实践基地”

据悉，我校“三下乡”暑期社会实践团来到怀化市会同县后将开展为期一周的调研与实践。他们将在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，结合自身专业知识，紧扣“永远跟党走，奋进新时代”的实践主题，以实际行动庆祝中国共产党成立100周年。